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Programme d’éducation intermédiaire (PÉI) de l’IB

Informations IB 7e à la 10e année

 

Le Programme d’éducation intermédiaire (PÉI) de l’IB, qui s’adresse aux élèves âgés de 11 à 16 ans, est conçu comme un programme inclusif, destiné aux établissements scolaires dans leur ensemble. Il fait partie des programmes du Baccalauréat International (IB), une fondation à but non lucratif qui garantit l’éducation de plus de 1 million d’élèves chaque année issus de plus de 3 900 établissements scolaires situés dans 147 pays.

 

Au Collège catholique Mer Bleue, tous les élèves de la 7e à la 10e année profitent de la philosophie et de l’approche pédagogique du PÉI. Il n’y aucun processus d’inscription ni d’examen d’entrée puisque le PÉI est un programme inclusif au CCMB.


Pourquoi choisir le PÉI?

 

L’IB affiche une véritable avancée grâce à un programme d’études qui encourage un enseignement axé sur les élèves et un apprentissage fondé sur des concepts étudiés à travers des contextes mondiaux. Le programme d’études offre les avantages suivants :
 

  • il offre davantage de possibilités pour un enseignement et un apprentissage interdisciplinaires ;

  • il met l’accent sur la pensée critique et créative, le bien-être social et émotionnel et les approches de l’apprentissage ;

  • il encourage une recherche plus approfondie sur l’identité humaine et les défis mondiaux qui explorent ce que signifie être sensible à la réalité internationale ;

  • il facilite la découverte perpétuelle du service en tant qu’action grâce à l’engagement auprès des communautés locales et mondiales ;

  • il développe les habiletés en recherche et en planification par l’entremise du projet communautaire en 10e année ;

  • il met à la disposition des enseignants de nouvelles ressources de soutien pédagogique pour les aider à organiser leurs activités d’enseignement et d’apprentissage de manière plus efficace.

 

Le PÉI enseigne des stratégies pour apprendre tout au long de la vie et il encourage des attitudes responsables qui aident les élèves à découvrir comment utiliser ce qu’ils apprennent pour agir de manière intègre. En mettant l’accent sur l’apprentissage autonome, le PÉI est la préparation idéale pour le Programme du diplôme de l’IB.


Caractéristiques du PÉI

 

  • Le profil de l’apprenant de l’IB se trouve au coeur de tous les programmes de l’IB : ses 10 qualités sont encouragées chez les élèves en vue de leur développement en tant que membres responsables de leur communauté à l’échelle locale, nationale et mondiale. Les apprenants de l’IB s’efforcent d’être chercheurs, informés, sensés, communicatifs, intègres, ouverts d’esprit, altruistes, audacieux, équilibrés et réfléchis.

  • Les concepts clés et connexes sont de grandes idées qui forment la base de l’enseignement et de l’apprentissage dans le PÉI. Ils assurent une amplitude et une profondeur au programme d’études et encouragent l’apprentissage au sein des disciplines traditionnelles.

  • Les contextes mondiaux fournissent des points de départ communs pour rechercher ce que signifie être sensible à la réalité internationale ; ils offrent un cadre à un programme d’études qui prône le multilinguisme, la compréhension interculturelle et l’engagement mondial.

  • Les approches de l’enseignement et de l’apprentissage, qui constituent un fil conducteur dans l’ensemble des groupes de matières du PÉI, sont des compétences qui aident les élèves à gérer leur propre apprentissage. Elles fournissent une base pour la réussite des élèves dans leurs études et au-delà.

  • L’action et le service, des composantes essentielles du PÉI, définissent des objectifs d’apprentissage clairs, qui émanent de la participation des élèves au sein de la communauté à l’échelle locale et mondiale. Les projets du PÉI sont fondés sur des modèles respectés d’apprentissage par le service et constituent un tremplin vers les exigences du tronc commun du Programme du diplôme, en particulier le programme créativité, action, service (CAS).

  • Le projet communautaire, qui s’adresse aux élèves de 10e année terminant le PÉI, met l’accent sur la communauté et le service en incitant les élèves à explorer leurs droits et leurs responsabilités en ce qui concerne la mise en oeuvre d’un service en tant qu’action au sein de la communauté. Il donne l’occasion aux élèves de prendre conscience des besoins qui se manifestent dans diverses communautés et d’y répondre par le biais de l’apprentissage par le service. En tant que consolidation de l’apprentissage, le projet communautaire permet aux élèves de s’investir dans une recherche approfondie et de longue durée menant à un service en tant qu’action au sein de la communauté. Le projet communautaire peut être réalisé individuellement ou en groupes composés de trois élèves au maximum. Ce projet obligatoire et intégré au cours de CHV/GLC2O donne aux élèves l’occasion de montrer ce qu’ils ont appris de manière créative et véritablement personnelle.

 

 

 

Pour plus d’informations concernant l’inscription au PÉI, prière de communiquer directement avec Mme Parisien au parisma@ecolecatholique.ca

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